QUIZ 2 normativa BES TFA SOSTEGNO

1. Il godimento del diritto soggettivo dell’allievo disabile all’istruzione e all’educazione espresso nell’art.12 della legge 104 è garantito attraverso misure di integrazione e sostegno idonee a garantire ai portatori di handicap:

2. L’abolizione delle classi differenziali per gli alunni svantaggiati è stata sancitadalla:

3. La finalità ultima della legge 104/1992 è:

4. Il registro del sostegno è:

5. Di regola in ogni classe può essere accolto un numero di alunni disabili pari a:

6. La legge 104/1992 prevede che la richiesta di individuazione dell’alunno come soggetto in situazione di handicap sia rivolta:

7. La “scheda indicativa per la redazione della Diagnosi Funzionale” è:

8. Il Profilo dinamico funzionale redatto dopo un primo periodo di inserimento scolastico ai sensi della Legge 104/1992:

9. La direttiva del MIUR del 27 dicembre 2012 sui Bisogni Educativi Speciali (BES) e le successive circolari applicative:

10. Quale fra i seguenti NON è uno dei disturbi specifici dell’apprendimento (DSA) riconosciuti dallalegge 170/2011?

11. La Circolare Ministeriale n.199/79 stabilisce che la risposta ai bisogni educativi degli alunni deve essere data:

12. Il principio secondo il quale per gli allievi in situazione di handicap “l’istruzione dell’obbligo deve avvenire nella classi normali della scuola pubblica” è stato sancito in Italia per la prima volta dalla legge:

13. In Italia il termine sordomuto sul piano normativo:

14. La Convenzione sulla lotta contro la discriminazione nell’insegnamento è stata adottata dall’UNESCO nel:

15. La relazione del 1975 redatta dalla Commissione incaricata di proporre un documento concernente i problemi scolastici degli alunni handicappati incentra il proprio nucleo argomentativo sul seguente concetto:

16. La legge quadro 118 (1971 a riguardo degli allievi con handicap valorizza n modo esplicito il concetto di:

17. Le funzioni del Piano Educativo Individualizzato sono specificate:

18. La discriminazione nell’insegnamento in base a quanto stabilito dalla Convenzione dell’UNESCO costituisce una violazione:

19. In base alla legge 170/2010 relativa ai disturbi specifici dell’apprendimento (DSA) quale delle seguenti alternative è corretta?

20. La fase dell’integrazione indica un periodo di tempo che va:

21. La Dichiarazione dei Diritti del Fanciullo approvata il 20 novembre 1959 enuncia il principio del:

22. L’assunto che il personale specializzato non è assegnato per gli alunni disabili ma per interventi individualizzati di natura integrativa in favore della generalità degli alunni con particolare riferimento a coloro che presentano specifiche difficoltà è stabilito per la prima volta:

23. Che cos’è l’ICF?

24. Cos’è il PDF?

25. Il P.E.I. piano educativo individualizzato vieneelaborato:

26. Negli anni Settanta la circolare ministeriale che definisce i compiti dell’équipe socio-psico-pedagogica è la seguente:

27. La discriminazione nell’insegnamento in base a quanto stabilito dalla Convenzione dell’UNESCO costituisce una violazione del:

28. Quale fra le affermazioni da (A) a (E) NON ècorretta? L’integrazione scolastica di alunni riconosciuti in situazione di handicap:

29. Quale fra le affermazioni da (A) a (E) NON ècorretta? In base al DPR 80/2013 Regolamento sul sistema nazionale di valutazione in materia di istruzione e formazione sono soggetti incaricati della valutazione:

30. Il piano educativo individualizzato di uno studente disabile: